作者：黄靓芳古诗词教学情感基调有效教学孟浩然人教版
摘要：传统古诗词教学容易陷入重背诵轻理解、重内容讲解轻文化内涵的状态,如何破解始终是语文教师的重要课题。俄国教育家乌申斯基说:'比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。'有效运用比较策略,可以引导学生在理解的基础上,建立起已有知识与新知识的联系,从而对古诗词形成更深度、广度的认知。
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