作者：苏蕉桂结构化教学学科结构数学思维学习素材认知结构思维方法教学实践教学活动
摘要：数学是一门思维的科学。结构化教学是以发展思维为导向的教学活动,强调"用思维方法的分析去带动数学内容的教学",让学生经历元素之间沟通与联系的再发现过程,将教材的学科结构转变为学生的认知结构。反观当下散化的教学实践,如何加强整体关联教学,让数学思维真正"动"起来呢?我认为要充分关注"结构化",力求让学习素材结构化、经验结构化和实践结构化,让断续的知识串成线、碎片的知识连成片,让"沉睡"的数学思维"动"起来。
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