作者：吴珍教学反思高效课堂反思教学高效课堂教学
摘要：一、教学反思的影响中学历史教师如果养成了教学反思的习惯,一方面有利于优化课堂教学,提高教学有效性。教学反思具有批判性和总结性,在反思过程中能比较仔细和全面地把过往教学中出现的问题和教学灵感及时记录下来,以便今后教学参考,使教学经验理论化。教学反思容易把握学生现阶段学体情况,为教学的调整提供参考依据.
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《福建教育》（CN：35-1017/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建教育》立足福建，着眼全国，为小学一线教师、教研员及教育行政管理人员提供最新的教育资讯。
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