作者：何圣予主题探究活动学习环境创设策略自主探究全面发展主动学习教育资源
摘要：主题探究活动是以幼儿自主探究为主要方式,幼儿通过与周围环境发生互动,构建经验并获得发展的活动。它是一种低结构、高开放的活动,兼有自主性、整合性、开放性与生成性的特点,有助于促进幼儿主动学习和全面发展。在主题探究活动中,支持性学习环境的创设至关重要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》都强调“环境是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展”。
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