经由审辩思维通抵深度学习

作者：程少波高阶思维能力深度学习教育领域浅层学习知识信息深度加工迁移应用知识体系

摘要：深度学习是当前教育领域的一个热词,是相对浅层学习而言的。提倡者认为,深度学习通过深度加工知识信息、深度理解复杂概念、深度掌握内在含义,主动建构个人知识体系并迁移应用到真实情境中解决复杂问题,最终促进全面学习目标的达成和高阶思维能力的发展。苏格拉底曾说,“未经思考的人生,不值得一过。”

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