教学场域:教师如何“消费”审美素养

作者：林珊审美素养教学场域消费教师审美文化文化生产审美活动行为方式

摘要：美学中有个概念叫“审美文化生产与消费”。“审美文化”是指人类审美活动的物化产品、观念体系和行为方式的总和。放眼当下及未来,审美文化深入教学场域,融入师生真实的课堂生存状态,已然是培育学生审美素养的时代要求,更是教学审美文化发展的必然。

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