作者：王永保学校管理过度使用模板教育教学工作教学档案教学活动固定格式
摘要：《教学与管理》2018年第8期撰文指出,“模板化”是指把学校常规和重复性教育教学工作设计成固定格式,以“模板”的形式打印成各种表格,用于教师各项教学工作的统计、各项检查及考评,在教学实践中具有一定作用。但当这种管理模式被过度使用时,不仅加重了教师及管理者的负担,也让管理变得僵化、流于形式。因此,要将以“看材料”为主的检查与评价方式向看现场、与师生访谈、注重教学实效上转变;要按需使用“模板化”管理,需要存档的项目可以使用“模板化”管理,常规性教学活动灵活使用,个性化的教学活动不必使用;要加强对“模板化”教学档案的研究,发挥其最大教育价值;要加强对“模板化”教学档案的使用,通过对教学档案的分析、研究和总结,及时发现教学中存在的问题。
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