中小学劳动教育应重视内涵扩展

劳动教育中小学内涵创造价值的劳动非生产劳动体力劳动劳动形式

摘要：司图南在《教育科学研究》2018年第9期撰文指出，新时代的劳动形式更加多样化，既有传统的生产劳动，也有新兴的非生产劳动，既有体力劳动也有脑力劳动，既有直接劳动也有间接劳动。然而，归根结底，一切真正创造价值的劳动都是以身体力行为基本特征的劳动。不能因为劳动的多样化而否定其本质——创造价值的活动。随着劳动含义的扩展，中小学劳动教育的内涵也应有所拓展。

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