主动激发学生的羞耻是很不应该的行为

教育行为羞耻激发学生非自主尝试性本性

摘要：高德胜在《教育研究》2018年第3期上撰文指出，勒洛尔说：“主动激发孩子的羞耻是很不应该的教育行为。”对此，我们可以从羞耻的本性出发对此进行尝试性解释。首先，羞耻从本性上看是一种自主的、内在性的情感，人为激发的羞耻违背的正是羞耻的这一本性，使羞耻变成一种外在性、非自主的情感。自主、自发的羞耻给人的是警醒和督促，而外在的、他人制造的羞耻给人的是羞辱。

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