作者：汪潮思维方式阅读教学事物发展横向思维思维状态教学效率纵向思维历史阶段
摘要：小学阅读教学效率不高的重要原因是平均用力、浮于表面、拓展过度。从思维方式看,这是一种典型的＂横向思维＂。横向思维是对同时并存的几个不同事物的既定、可视的形态进行比较,发现事物的异同,它的思维状态指向横向、数量、宽度。与之相反的＂纵向思维＂,简称＂纵思维＂,是通过分析同一事物在不同历史阶段的样态,在事物发展变化的过程中发现其发展的内在规律和特点,它的思维状态指向纵向、突破和深度。
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