谈道德教育中的知识学习

作者：钟晓琳知识学习道德教育生活经验知行不一课程改革生活实践学习者概念化

摘要：长期以来,学习者的知行不一被认为是道德教育的一个弊病。在新一轮课程改革中,道德教育希望转变强调概念化认知记忆的状况,提出要回归生活,贴近生活经验,指导生活实践。有人据此认为,回归生活的道德教育不再强调知识,甚至反对知识学习。这种观念可能对知识学习有一些误解。

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