作者:宋芳茂语言文字青海高原写法语用思想内容阅读教学张志公六年级
摘要:张志公先生曾说:“读一篇文章,首先把语言文字弄清楚,从而进入文章的思想内容,再从思想内容走出来,进一步理解语文文字是怎样应用的.”先生的这段话,用“首先、从而、再、进一步”四个顺序词语,说明了阅读教学的基本规律,可见,读懂语言文字是必要基础,读懂表达形式是必然要求.我以苏教版六年级上册《青海高原一株柳》为例,谈谈具体做法。
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