作者：欧阳慧虹音乐欣赏活动尊重幼儿舞曲挪威中班游戏音乐感受能力音乐欣赏能力
摘要：欣赏是感知美的重要途径，但欣赏对幼儿来说绝不是单纯的倾听和模仿。0—6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域的四个教育内容中使用了三个“喜欢”，充分说明了尊重幼儿的“情感态度”的重要性。在音乐欣赏活动中，教师应以激发幼儿倾听音乐的兴趣为价值取向，以让幼儿喜爱音乐活动为途径，以提升幼儿音乐感受能力为目的。这样的活动要让幼儿通过多种感知觉通道丰富情感体验，全面、深入感受音乐，最终提高音乐欣赏能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
