作者:杨梓生专家讲座学习效果教师专业发展组织专业学习自觉行为教研部门调查表
摘要:专家讲座对教师专业发展具有重要价值,听专家讲座是教师专业学习的重要方式。然而,调查表明,大多数情况下,专家讲座并没能有效地提升教师的教育理解,更没能有效地转化为教师的自觉行为。因此,如何提升教师的专家讲座学习效果,是教研部门应认真思索的问题。
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