思辨：提高学生思维品质

作者：林其雨学生思维品质思辨直觉体验阅读教学阅读理解读书发问教师

摘要：当下我国的阅读教学重视直觉体验,不少人认为阅读理解的过程是对文本直觉体验与发现的过程,阅读就是直觉体验,有所发现靠的是读,只要＂读＂占鳌头,就能读懂,正所谓＂读书百遍,其义自见＂。我们也常常听到教师这样的引导与发问：＂读读看,你感受到什么＂＂读后,你体会到什么＂……

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