作者：林岚燕音乐情境语文教学教学美感语言艺术生活场景艺术形式情境美客观世界
摘要：情境通常解释为情景和场景，泛指客观世界中的自然情景和社会生活场景。各种情境美是世间不同艺术形式所反映的共同对象。不同艺术形式的情境美往往有相似、互通或互补之处，综合运用则可相得益彰。就语文教学而言，虽然主要以语言艺术来反映某一特定情境美，但为了让语言艺术描绘的情境美更易于人们理解、感受和体验，我们可以运用相应的音乐情境来辅助，使语言艺术描绘的情境美更加生动形象，更加真切感人，从而产生更好的教学效果。音乐情境具有情感性强和可再现特点，具有较强的感染力。我在自身语文教学中探索音乐情境的有效运用，重视巧设音乐情境来增强语言教学美感，激发学生学习兴趣，提升学生感受和体验语言美的能力。
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