综合实践活动课程的实施与探索——以《阅读社会,丰富人生》为例

作者：沈佳贞综合实践活动课程阅读社会人生学生全面发展思想品德课程初级中学二期课改课程框架

摘要：上海市延安初级中学《阅读社会,丰富人生》综合实践活动课程以上海市二期课改的理念为指导,以初中思想品德课程为基础,逐步构建完善有助于全体学生全面发展、个性发展和终身发展的学校课程框架,深化以＂核心素养＂为中心的学校课程构建与实施的行动研究,真正贯彻＂让每一个学生的潜能得到充分发展＂的办学追求。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社