作者：林琼教师转变课程实施关爱创新实践园本课程建设组织管理机构教师专业发展专业化水平
摘要：伴随幼儿园课程改革进一步深化,园本课程建设正面临着与教师专业化水平不相适应的矛盾,亟须通过有效的园本研训来提高教师的课程实施力,促使教师转变角色意识、优化知能结构、提升专业水平。我园以园本＂关爱课程＂的建设为载体,积极探索提高教师园本课程实施力的有效途径和创新方法,努力实现园本课程建设与教师专业发展同步。一、建立研训小组,形成研训管理与运行机制我园基于组织管理机构和教师专业团队的特点,设立了融教、学、研、训为一体的师训组、教研组和科研组,分解研训任务,明确职能分工,从不同层面开展立足园本＂关爱课程＂建设的教师研训工作。
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