基于教研指导力发展的自我修炼

作者：缪剑峰自我修炼教研员指导力教育教学改革关键能力行政推动进修培训组织管理

摘要：成功的教研员都是在实践中摸爬滚打出来的,是在开展教育教学改革的实践中成长的。当然,教研员的成长与发展离不开行政推动、进修培训、组织管理、自我修炼等,而基于教研指导力发展的自我更新与发展,是教研员成长最持久的路径。一、教研指导力是教研员的关键能力成功的教研员,其关键能力是精准的指导力。

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