培训需求分析科学规范教师培训人力资源管理教育评论有效培训统治地位绩效分析
摘要：吴荔红、曹楠在《教育评论》2017年第8期撰文指出，重视培训需求分析是有效培训的前提。培训方应从观念与技能两个方面科学地进行培训需求分析，提高教师培训的质量与水平。教师培训需求分析涉及人力资源管理中的相关理论。在过去近半个世纪时间里，在培训需求分析实践中占统治地位并且可以适用于教师培训的模式主要有两种，分别是绩效分析模式和“组织——任务——人员分析”模式（简称OTP模式）。
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