作者：郭桂荣社会调查活动参与能力社会实践活动理性精神公共参与政治认同法治意识高中阶段
摘要：新一轮课程改革,以提升学生的核心素养为课程目标,致力于培养现代公民。高中思政教育课要重点培养政治认同、理性精神、法治意识和公共参与能力四项核心素养。在这四项核心素养中,政治认同、理性精神和法治意识作为理念和精神必须落实到公共参与的行为和实践中。高中阶段培养中学生的公共参与能力是思想政治课的应有之义。公共参与素养的培养更多要给学生广阔的平台及有效的方法和手段,我们尝试通过社会调查等社会实践活动为培养学生的公共参与素养提供平台。
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