作者:黄黎明日志记录班级班务自主发展能力页码口头表达能力自主成长制作方式班主任成长轨迹
摘要:2013年秋,快乐精灵班的学生升入三年级。经过两年的磨合,他们已经适应校园生活且进步喜人。我开始思考培养他们的自主发展能力:如何让他们看到自己的进步、看到班级的发展方向。这时,我加入学校的"徐卫痕迹回望教育工作室",并发现一件治班之宝:"页码式班级日志"(以下简称"班级日志")。徐卫老师的班级日志是专注于记录学生的班级生活痕迹的新型班务日志。
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《福建教育》(CN:35-1017/G4)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建教育》立足福建,着眼全国,为小学一线教师、教研员及教育行政管理人员提供最新的教育资讯。
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