作者：郑美玲纵横比较整体建构整数分数数学知识纵向比较知识体系逻辑联系
摘要：教学中,教师要重视知识之间的逻辑联系,不仅要把知识点置于知识体系中进行纵向比较,寻找＂联结点＂,让学生进行正迁移;还要把知识点放在不同类型中进行横向比较,寻找＂不同点＂,让学生规避负迁移,通过纵横比较揭示数学知识由低级向高级、由简单到复杂的发展过程,让学生整体建构数学知识。下面,我以人教版六年级上册《分数除以整数》一课为例,谈谈如何纵横比较,让学生整体建构数学知识。一、纵向比较,
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