作者：林高明教研工作教学研究教学过程重教轻学反思教学教学常规教学思考教学关系教学方法言语方式
摘要：用近乎半个月的时间研读了佐藤学先生的《教师花传书》,书不厚,却给我的教育教学及研究带来了启发,引发了我深深的思索。教育言说：＂走向专业＂还是＂迷失自我＂在教研工作中,总听不少教师羞怯地说,在论文写作及教研活动交流时,不会使用＂系统化、理论化＂的语言,显得太土、太没水平了。他们还会补充道,其实在教学过程中有许多真实的故事与案例,很受感动,觉得很有意思,
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