HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

创客空间:创客教育的实践场域

作者:吴龙; 柳晓升硬件工具物理环境学习活动专业知识软件平台北京景山学校组合功能共享资源激光切割机电动工具

摘要:一、引言一般而言,创客空间是指配备有一定科技含量的软硬件工具、材料的场所,这里不仅是创客们进行创造活动的地方,也是他们交流创意、共享资源、开展协作的场所。对于强调"造物"和"做中学"的创客教育,创客空间是其基本载体。创客空间的建设对中小学创客教育的有效推进至关重要。在中国,创客教育尚处于起步阶段,虽然有越来越多的中小学开始关注创客教育,不少中小学在创客空间建设上还取得了不错的成效,如温州中学、

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

福建教育

《福建教育》(CN:35-1017/G4)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建教育》立足福建,着眼全国,为小学一线教师、教研员及教育行政管理人员提供最新的教育资讯。

杂志详情