新型集体备课促进新教师教学反思

集体备课教师教学反思校内教师新手教师指导教师交流协作学习活动文化学习思维惯性个人成长

摘要：卢军坪在《教学与管理》2017年第2期中撰文指出,传统意义上的集体备课仅限于校内教师之间的交流协作,而由新手教师、指导教师、高校研究者三位一体形成的新型集体备课,能有效帮助新教师在进行教学反思时将反思内容由教学方面延伸到对教育观念、学生问题、专业发展、个人成长等其他方面。

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