谁能叫醒装睡的教师

作者：罗刚淮陈述性知识培训者阅读测试程序性知识实践智慧洪钟大吕志愿活动理论高度教育队伍学生思维能力

摘要：去年,有幸旁听了一个＂国培班＂的一节项目培训课。不知是天热犯困,还是上课的教授讲述不够精彩,反正两三百人的现场睡倒一大片,还有些教师在看手机,认真听的也就几十人。公允地说,那位教授的讲座理论多了一点,趣味性略显不足,但逻辑清晰,论述有理有据,对一线教师来说确实具有知识普及和理论革新的价值。

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