不妨化迎评压力为自律动力

压力教育行政管理部门幼儿园教师律动迎评督导评估学前教育质量督导

摘要：在幼儿园教育质量参差不齐的学前教育发展背景下，教育行政管理部门加强了质量督导与评估，来规范办园行为和促进质量提升。但是，许多幼儿园教师反映，过于频繁的检查与评估扰乱了园所正常的教育教学秩序，呼吁减少检查频率。那么，每一位具体面对督导评估压力的幼儿园教师该做出何种正确选择呢？答案是做到内外平衡，不是简单地抗拒督导，也不是一味地迎合检查。

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