巧创情境,以趣促学

作者：王秀榕教师语言课堂教学新颖活泼情感基础乐学所依唐僧手操作沙僧生有

摘要：快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此,在课堂教学中,教师就必须为学生创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学数学,达到学习的自主化,从而提高课堂教学效率。

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