“两主多渗透”的明礼诚信教育

作者：黄健菁明礼诚信野语粗言道德教育教育内容一个问题现实生活课堂教学显性教育隐性教育

摘要：一、明礼诚信教育的背景我国素有＂礼仪之邦＂之称,当前社会文明程度总体上有了很大提升,但在现实生活中各种陋习还时常可见,一些人的我行我素、粗言野语、无礼无信等行为还时有发生。我们也注意到这样一个问题,尽管从幼儿园开始我们就对孩子进行道德教育,但到了中学,＂问题＂学生依然不少。当然原因是多方面的,有社会的原因,有家庭影响的原因,还有个体主观思想的原因。

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