作者：施茂枝语文教学课程标准写字识字专题报道语文知识语言文字教学策略
摘要：本刊今年第3期对《语文课程标准（2011年版）》的宏观之变进行了专题报道。引领读者在宏观层面把握了《语文课程标准（2011年版）》的变与不变。对语文教学而言。宏观之变是理念引领，而中观和微观之变才是操作引领。因此，时《语文课程标准（2011年版）》的中现和微观的研究，才能让一线教师的教学有具体的发展。仔细读来，《语文课程标准（2011年版）》在识字写字、语文知识的教学、学习语言文字运用等中观层面的明显变化。既有深刻的理论渊源，也有长远的实践指导意义。了解这些内容，于下一个阶段的教研和教学，都有着重要价值。在陆续关注中观之变后，我们还将对微观的教学策略进行专题研究。
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