作者：周明珠教学策略寓言教学内容现代汉语文本哲理理性多层次
摘要：哲理，在《现代汉语词典》中有个基本含义：关于宇宙和人生的原理。哲理的内涵是广泛、多层次的，而且有的深奥，有的平实。从严格意义上看，几乎每一篇文章都具有哲理。我们这里所说的哲理性文本指的是那些哲理内涵鲜明、突出的文本。当下各版本的教材中，不乏这样的哲理性文本。与叙事性文本凸显叙事特征、抒情性文本凸显抒情特征一样，哲理性文本因其蕴涵的哲理而受到我们的关注。毋庸置疑，引导学生明理是哲理性文本教学的重要目标之一。但在这个问题上，一线教师多有困惑：教学内容如何确定，如何深入浅出地教学文本中蕴涵的哲理？这样的困惑，使得哲理性文本教学的探讨价值得以凸显。在这里，我们呈现了部分教师的经验和思考。我们希望借助它们，给困惑中的教师一些帮助，并引起更广泛、深入的思考。也许您不同意他们的观点，也许您还有其他的教学策略，也许您还有其他的探讨视角：哲理性文本的教学内容还存在哪些可能．如何把握文本哲理挖掘的“度”……我们欢迎大家继续探讨。
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