作者：钱建军操作活动技能教学价值多元化探究性
摘要：当下，课堂中的许多操作活动多是让学生在指令或模仿中完成，缺少动机。少有思辨，像这样的操作活动，很难实现操作技能教学的多元价值。笔者以为，着力推进探究性操作是实现操作价值多元化的有效途径。
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