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例谈数学思想方法的渗透

作者:张秋爽数学思想方法渗透正方形学生拼摆

摘要:第一个环节:实物操作1.学生用小棒摆2个正方形。学生独立拼摆,教师采样,找出不同的拼摆方法并展示(如图1、图2)。

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福建教育

《福建教育》(CN:35-1017/G4)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建教育》立足福建,着眼全国,为小学一线教师、教研员及教育行政管理人员提供最新的教育资讯。

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