问题驱动的化学“研学式”教学方式探索

作者：戴南阳; 陈意民问题驱动研学式核心素养知识网络真实问题

摘要：问题驱动的“研学式”教学方式是在实践“研究性学习”与中学化学学科教学的深度融合的基础上总结出的教学方式,要求教师在课堂教学中不仅要传授相关知识,也要设计把新的知识点迁移转化为有创新性的问题,引领学生通过探索领会以至掌握新的知识点,帮助学生丰富并延伸知识网络;同时要求教师将学生学习过的某知识点与生活中的某真实案例相结合,引导学生运用所学的知识来解释或解决生活中的真实问题。

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