作者:郑端丽小学数学基本活动经验现状实施策略
摘要:在新课程改革大背景下,小学数学教师必须坚持以学生为本,发挥学生的主体作用,为学生构建高效数学课堂,激发学生的数学兴趣,培养学生数学思维,让学生在数学的学习中积累更多的经验,提高学生的数学核心素养。
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《福建基础教育研究》(CN:35-1298/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨:传递政府政策信息,探究基础教育工作难题,交流基础教育工作经验,推广教研成果,为福建省基础教育服务。
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