作者:徐志新书面语感文体感提升实践策略
摘要:书面语感是构成学生语文学习能力的重要组成部分。教师要引导学生把文体感当作书面语感的核心,夯实文体训练。不论是语言的组织和运用能力,还是语言的感悟和理解能力,都是以书面语感为支撑的。对初中学生书面语感不仅要训练培养,而且要在教学实践中不断强化。
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《福建基础教育研究》(CN:35-1298/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨:传递政府政策信息,探究基础教育工作难题,交流基础教育工作经验,推广教研成果,为福建省基础教育服务。
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