作者：杨华教学模式微课思维导图跨学科远程协作
摘要：基于交互式电子白板和资源空间的小学课堂教学,为促进学生学习的自主性,提高学生学习能力,依托网络平台,变革与创新课堂教学模式,微课导学、思维导图与交互式白板融合应用、交互式电子白板环境下的跨学科教学、融合网络平台的混合教学、远程校际协作学习等课堂教学模式应运而生。
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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