作者：李荣富有效组织高中美术鉴赏师生角色互换教学模式
摘要：高中美术鉴赏“师生角色互换”的新教学模式,是在有效动员的基础上,采取合理的组织安排,明确的评价方式,结合学生的心理特点,有完整的实施流程,充分发挥教师的作用。这样才能充分调动学生对美术鉴赏学习的积极性,有利于学生学习能力的培养,提高学生的审美能力。
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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