作者：李琳水溶液核心素养微粒观定量观平衡观
摘要：化学观念是化学学科核心素养的构成要素。微粒观、定量观和平衡观是三种基本的、重要的化学观念。以鲁科版《化学反应原理》的“水溶液”一课教学为例,基于教材编写和学生已有经验、知识的分析,探讨在课堂教学中培养学生微粒观、定量观和平衡观的实施策略,在观念建构的过程中,促进学生核心素养的发展。
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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