作者：赖素芳现代信息技术课堂交互听说教学
摘要：针对当前初中英语课堂听说教学面临的弊端,在信息化环境下充分运用交互式教学模式打造初中英语听、说课堂,能有效提升课堂听、说教学效率,并对学生听、说能力的发展、听说水平的提升有明显的促进作用.
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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