作者：李似男幼小衔接心理干预儿童社会适应
摘要：选取幼儿园两个大班的幼儿为研究对象,根据其是否接受心理干预将其分为实验组和对照组,对其进行为期两年的跟踪研究.采取的心理干预方式主要有：绘本、团辅、幼儿大带小活动、广场咨询、幼小衔接家长讲座等.比较实验组和对照组在《3～7岁儿童社会适应行为评定量表》上的得分情况,经分析验证,这五种方式的有机结合,促进了幼儿在幼小衔接过程中的社会适应行为.
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