“三仿”创生落实中段“语用”训练

作者：许丽碧仿写创生中年段语用

摘要：在小语界落实语言文字运用,已经成为所有语文教师的共识.文章以中段阅读教学为例,阐述教师如何认真研究教材,按照现有的教材内容,探寻到适合学生语言表达能力的点,对课文进行加工、改造,仿写创生,以丰富感受,深化理解,大大提高学生语言文字运用实效.

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