作者:许德鸿小学数学作业设计评价
摘要:由于作业形式单-和题海战术,小学生普遍存在不喜欢数学作业的现象.为此,应创新数学作业设计与评价的思路,使得作业形式“很特别”、作业类别“可选择”、作业内容“有意思”、作业评价“好期待”,让学生玩转数学作业,爱上数学作业.
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《福建基础教育研究》(CN:35-1298/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨:传递政府政策信息,探究基础教育工作难题,交流基础教育工作经验,推广教研成果,为福建省基础教育服务。
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