作者：张航创客教育steam教育技术与工程领域
摘要：在小学阶段,科学课中的技术与工程领域课程是培养以及全面提高每一位学生的创新、实践能力的最有效的途径之一,“STEAM”与“创客”也将在这个领域擦出耀眼的火花.文章立足于该课程中评价的重要性,对评价体系做了进一步的阐释,并且针对技术与设计类课程的实践属性,尝试建构了一个包含六个评价方面的技术与设计类课程评价维度.
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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