作者：郑凌云社会性活动主动学习教学策略
摘要：在开展小班社会性活动中,教师应运用有效的教学策略,为小班幼儿乐于参与社会性活动、主动学习社会经验搭建“支架”,帮助幼儿完成相关社会知识及情感的建构和内化,实现幼儿在社会性活动中的主动学习,使之成为学习的主体.
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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