作者：阙标存非主流教育模式常规极致
摘要：青少年学生的非主流思潮给学校德育带来新的课题，引学生进入主流轨道，构建主流教育模式，修师德练师能，融校园家园乐园于一体，坚持质量强校，致力于把常规做到极致，以达到实现文化突围的效果。
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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