作者：陈美花英语阅读思维型教学案例探析
摘要：培养高中生的思维品质是本轮课程改革的核心任务之一。文章阐述了思维品质的相关概念内涵，以人教版第三模块第三单元的TheMillionPoundBankNote为例，分述如何在高中英语阅读课中培养学生的逻辑思维、批评思维和创造思维，展示了在高中英语阅读教学过程中培养学生思维品格的可行性。
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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