作者：黄艳清学习结果分类教学任务分析教学设计氧化还原反应
摘要：简述学习结果分类及各类学习的过程与条件，以“氧化还原反应”（第一课时）为例，就学习结果分类、学习条件确定、学习过程规划等方面作分析，阐述了开展基于学习结果分类的教学规划的意义。
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