作者:马东沉淀溶解平衡溶度积常数教学反思
摘要:“沉淀溶解平衡”的教学中,课前认真钻研教材,认识教材的地位与价值及难点的处理方法,预设学生可能出现的问题,对症下药;课后教师交流讨论并及时提出宝贵改进建议,提升了驾驭教材的能力,加快了青年教师的成长。
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《福建基础教育研究》(CN:35-1298/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨:传递政府政策信息,探究基础教育工作难题,交流基础教育工作经验,推广教研成果,为福建省基础教育服务。
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